РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ. ВИДЫ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ И МЕТОДИКА ИХ ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКЕ. МЕСТО И РОЛЬ ОПРОСА. ВИДЫ ОПРОСА
Abstract
статье рассматривается роль и значение раздаточных материалов и наглядных пособий в процессе обучения, а также методика их эффективного использования на уроке. Особое внимание уделено классификации наглядных средств и анализу методов их применения в зависимости от целей и содержания учебного материала. Во второй части статьи раскрывается педагогическая функция опроса как одного из ключевых инструментов контроля знаний, активизации познавательной деятельности и формирования речевых навыков учащихся. Представлены основные виды опроса и рекомендации по их эффективному применению на разных этапах урока.
References
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М.: Педагогика, 2019.
- Визуализация в обучении: пособие для педагогов / Под ред. Л.Н. Куликовой. — М.: Просвещение, 2016.
- Скаткин М.Н., Краевский В.В. Методика преподавания в средней школе. — М.: Просвещение, 2015.
- Подласый И.П. Педагогика. — М.: Владос, 2012.
- Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 2014.