МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФОНЕТИКИ, ГРАФИКИ И ОРФОЭПИИ.
Abstract
Статья посвящена методику преподования фонетики графики и орфоэпии в школьных курсах русского языка. В ход работы рассматриваются разделы фонетика, графика и орфоэпия, чему они служат, как можно правильно приподнести темы относящиеся к этим разделам. Мы проанализируем в каких случаях учащимся будет сложно изучить правильное произношение, правильное постановка ударений, различать буквы от звуков и постараемся решить эти проблемы. Статья может быть полезна филологам, учителям начальных, а также старших классов, всем кто интересуется методикой преподавания русского языка.
References
- Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. М., 1984.
- Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. М., 1989.
- Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в своеменном русском языке. СПб., 2000.
- Гребенкина Р.Т. Изучение в школе фонетики и графики русскоо языка. М., 1984.
- Жезек П.С. Специфика фонетических знаний и умений и методы обучения фонетике // РЯШ, 1982, № 5.
- Лекант П.А., Леденва В.В. Шкрольный орфоэпический словарь русского языка. М., 2005.
- Львов В.В. Обучение нормам произношения и ударения в средней шкроле. М., 1989.
- Ладыженская Г.А. Изучение фонетики и графики в IVклассе // РЯШ, 1981, № 5.
- Литневская Е. И., Багрянцева В. А. Методика преподавания русского языка в средней школе. М.,2006.
- Леонова Н.А. Орфоэпия в учебнике русского языка для IV класса // РЯШ, 1972, № 5.
- Интернет ресурсы:
- https://studfile.net/preview/4268788/page:23/