string(4) "test" UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARI RAHBARLARINING KVALITOLOGIK KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISHDA BAHOLASH MEZONLARI VA METODLARINING AHAMIYATI | International Conference on Multidisciplinary Research
Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Vol. 3 No. 2 (2025)
International Conference on Multidisciplinary Research

Articles

UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARI RAHBARLARINING KVALITOLOGIK KOMPETENTLIGINI SHAKLLANTIRISHDA BAHOLASH MEZONLARI VA METODLARINING AHAMIYATI

Published 2025-03-10

  • Mirzayev Daler Gʻayrat oʻgʻli

Abstract

Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalari rahbarlarining kvalitologik kompetentligini shakllantirish jarayonida baholash mezonlari va metodlarining o‘rni hamda ahamiyati tahlil etiladi. Kvalitologik kompetentlik – bu, avvalo, ta’lim jarayonini doimiy ravishda monitoring qilish, baholash, tahlil etish va takomillashtirish bo‘yicha zarur bilim va ko‘nikmalar to‘plamidir. Maqolada baholash tizimlari, metodlar va mezonlar orqali rahbarning kasbiy mahoratini rivojlantirish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida sifatni boshqarish va yuqori natijalarg

PDF

References

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim sifatini oshirishga doir qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori, 2021.
  2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori, 2022.
  3. Deming, W. E. Out of the Crisis. MIT Press, 1986.
  4. Sergiovanni, T. J. Leadership for the Schoolhouse: How Is It Different? Why Is It Important? Jossey-Bass, 2001.
  5. Fullan, M. Leading in a Culture of Change. Jossey-Bass, 2001.